Het was een drukke dag tijdens de huiswerkbegeleiding. De
kinderen moesten veel oefenen. Gisteren hadden de 2 kinderen een toets gehad.
Ze hadden het niet zo goed begrepen en krijgen morgen een herkansing. Ik ging
dan ook meteen aan de slag om deze vakinhouden met hen in te oefenen.
Ik begon te oefenen met N. Ik had een lijst met woorden van de juffrouw gekregen die zeker ingeoefend moest worden. Ik schreef de woordjes door elkaar op (anders leren ze ze gewoon in dezelfde volgorde vanbuiten) en liet N. deze woorden vingerspellen. Het vingerspellen gaat goed, enkel het schrijven van de woorden niet. Wat ook logisch is want N. kan de letters van het alfabet niet eens schrijven. Laat staan dat ze dan woorden netjes en vlot zou kunnen noteren.
Ondertussen kwam M. binnen, een vrijwilligster waar ik enkele keren mee samengewerkt heb. Ze kwam afscheid nemen omdat ze wegens ziekte terug naar Nederland moet vertrekken. IK vond het fijn dat ze, ondanks dat ze zich niet lekker voelde, toch nog even gedag kwam zeggen tegen mij en de kinderen. Hopelijk gaat het snel beter met haar als ze terug in Nederland is en kan ze de juiste medische hulp krijgen.
Tijdens mijn gesprek met de vrijwilligster begeleidde C. verder bij het huiswerk. Zij is altijd heel behulpzaam en kan goed gebaren. Ik vond het lief dat ze uit zichzelf begon te helpen.
S.F. zat tegenover
mij en leerde dezelfde woorden. Zij oefende deze daarna nog in aan het bord. Ze
deed het goed en was vlug weg met de gebaren en de schrijfwijze.
Ik hield goed in het oog of ze de juiste letters noteerde. Waar nodig hielp ik haar in gebarentaal.
S. oefende een tekst stillezen. De juffrouw doet in de klas een zin gebaren en zij moet deze dan kunnen noteren. Ik gaf haar een stappenplan dat ik zelf had gemaakt waardoor ze goed wist hoe ze de tekst moest inoefenen.
Ik nam N. als laatste weer even apart om de cijfers en de hoeveelheden te herhalen. Ik had voor haar een dominospel gemaakt waarbij ze de kaartjes met het juiste getal tegen de juiste hoeveelheid moest leggen. Ze telde de hoeveelheden eerst op haar vingers en zocht dan naar het juiste getal op de kaartjes. Dit ging goed.
Na het huiswerk keken we of de
zeepjes goed gelukt waren. We vulde de ruimte van het toilet nog aan met een
gedichtje en pictogrammenplaat over handen wassen. Natuurlijk was het ook tijd
om de zelfgemaakte zeepjes uit te testen!
Ik had nog enkele stappenplannen uitgewerkt die we konden gaan ophangen in de ruimte van de toiletten.
Een stappenplan met tekst vanboven zodat de oudere meisjes de stappen kunnen lezen.
Een stappenplan met aan mannetje die alles voordoet vanonder zodat de kleinere meisjes, die nog niet kunnen lezen, op een aangepaste manier de stapjes kunnen volgen.
Een leuk gedichtje aan de muur om de stapjes beter te kunnen onthouden :)
Juffrouw Charlotte is trots :)
De zelfgemaakte zeepjes moeten natuurlijk ook even uitgetest worden :)
Zijn de handen zuiver? Ja hoor! :)
Nog even gekken met de juf. voordat ik weer naar huis vertrek :)
Morgen vertrek ik voor 2 dagen naar Galibi. Daar blijven we een keer overnachten om 's nachts te gaan kijken naar reuze schildpadden die eieren komen leggen op het strand. Dat gaat een hele ervaring worden denk ik. Ik ben alvast heel erg benieuwd en vind het ook wel spannend!
Tot over 2 dagen!
xCharlottex
